Abstract_practice

- 이 논문의 목적은 주니어들을 위한 골프 에티켓 교육 시스템 디자인 입니다.
- 조사방법은 사례조사 방법, 인터뷰 방법, 비디오 촬영으로 이루어져 있고, 연구 대상은 학부모 4명, 교육자 5명을 대상으로 골프와 에티켓 교육에 관련된 인터뷰를 했으며, 학생 10명 에게는 사전에 골프에 대한 전반적인 인식을 조사했고, 교육 현장을 비디오를 통해 촬영했으며, 디자인 결과물이 아이들의 협력, 존중, 배려에 어느정도 반영하는지 다시 비디오 방법을 통해 연구 했습니다. 결과는 부모님 4명, 교육자 5명 모두가 에티켓 교육이 중요시 되어야 한다고 응답했습니다. 그리고 학생들 10명 중 6명이 이 디자인을 사용함으로써 배려를 생각하는 횟수가 하루에 1번에서 3번으로 늘어났습니다.
- 골프는 다른 운동에 비해서 운동 시간이 4시간 30분으로 가장 많습니다. 이 시간 중 공을 치는 시간은 20~25분정도 됩니다. 나머지 시간은 동반자와 함께 커뮤니케이션 하는 시간입니다. 즉, 라운딩 중의 커뮤니케이션에는 배려, 존중, 협력등의 에티켓이 필요합니다. 하지만 한국 골프 교육에서 에티켓 교육이 미비합니다. 이 점을 보완하기 위해서 아이들에게 이러한 서비스 제품을 제공함으로써 참된 골프 에티켓을 가르치는데 목적을 두었습니다. 골프 에티켓을 아이들에게 교육하는 방법에 대해서 연구를 했지만, 최근 전인교육을 중요시 생각하는 사회적 현상을 보았을 때 골프 에티켓이 이 현상에 많은 도움을 줄 것이라고 예상 됩니다.

Keywords: Junior golf education, service design, etiquette, consideration, respect, cooperative.



(수정)
골프를 직접 쳐 보았고, 관심이 많았습니다. 최근에 골프가 대중화되면서 30대와 그들의 자녀들이 골프를 치기 시작했습니다. 하지만 아이들 골프 교실을 관찰한 결과 아이들에게 어른들과 동일한 방법으로 골프 교육을 하고 있었습니다. 오로지 공을 치는 방법만 가르쳐 주는 것이었습니다. 아이들에게 골프 에티켓을 가르치는 것이 중요하다고 생각합니다. 골프는 다른 운동에 비해서 운동 시간이 4시간 30분으로 가장 많습니다. 이 시간 중 공을 치는 시간은 20~25분정도 됩니다. 나머지 시간은 동반자와 함께 커뮤니케이션 하는 시간입니다. 즉, 라운딩 중의 커뮤니케이션에는 배려, 존중, 협력등의 에티켓이 필요합니다. 예를 들어 팔찌가 있는데, 그 팔찌에는 -2, -1, +1, +2 의 네가지 버튼이 있습니다. 골프이서 사용하는 이글, 버디, 보기, 더블보기 입니다. 일상생활 중 자신이 친구나, 만나는 사람에게 배려나, 존중, 협력심이 느껴지면 -1, 이를 행동으로 옮기면 -2, 상대에게 내 행동에 대해서 미안하게 생각하면 +1, 무례하게 굴었다면 +2 버튼을 누릅니다. 그래서 아이들에게 항상 에티켓을 생각하도록 하는 것입니다.